¡Rechazado!
Enseñando con ¡Rechazado!
Trata sobre: técnicas útiles para resolver proporciones, incluso tablas, gráficas, medidas y ecuaciones. El uso de unidades para establecer una proporción correcta. Gráficas de proporciones en un plano de coordenadas.
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Estándares Comunes de Matemáticas de "¡Rechazado!"
Estándar | Descripción del estándar |
4.MD.1 | Know relative sizes of measurement units within one system of units including km, m, cm….Within a single system of measurement, express measurements in a larger unit in terms of a smaller unit. Record measurement equivalents in a two-column table. |
5.MD | Convert like measurement units within a given measurement system. |
5.MD.1/td> | Convert among different sized standard measurement units within a given measurement systems, and use these conversions in solving multi-step, real world problems. |
6.RP | Entienden los conceptos de razón y utilizan el razonamiento proporcional para resolver problemas. |
6.RP.1 | Entienden el concepto de una razón y utilizan el lenguaje de las razones para describir una relación de razón entre dos cantidades. |
6.RP.2 | Entienden el concepto de una tasa por unidad a/b asociada con una razón a:b para b ≠ 0, y utilizan el lenguaje de las tasas en el contexto de una relación de razones. |
2.MS.2 | Miden la longitud de un objeto dos veces, usando unidades de longitud de diferentes longitudes cada vez; describen como ambas medidas se relacionan al tamaño de la unidad escogida. |
4.MD | Resuelven problemas relacionados a la medición y a la conversión de medidas de una unidad más grande a una más pequeña. |
7.G | Draw, construct, & describe geometrical figures & describe relationships between them. |
7.G.1 | Solve problems involving scale drawings of geometric figures, including computing actual lengths & areas from scale drawing & reproducing a scale drawing at a different scale. |