La Tuza Intrusa
Enseñando con La Tuza Intrusa
Trata sobre: el plano cartesiano, incluso la graficación de puntos, cuadrantes, origen, y líneas horizontales y verticales.
Comenzará la animación en Español Play Game in English
Recursos para imprimir
(En Español)
Estándares Comunes
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(In English)
Teacher Guide
Gameplay Video
Guidelines
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Estándares Comunes de Matemáticas de “La Tuza Intrusa”
| Estándar | Descripción del estándar |
| 6.G.3 | Dibujan polígonos en un plano de coordenadas dadas las coordenadas para los vértices; utilizan coordenadas para hallar la longitud de un lado que conecta dos puntos cuya primera o segunda coordenada es la misma. Aplican estas técnicas al contexto de la resolución de problemas matemáticos y del mundo real. |
| 6.NS.6b | Entienden que los signos de los números en los pares ordenados indican sus posiciones en los cuadrantes del plano de coordenadas; reconocen que cuando dos pares ordenados difieren solo en sus signos, las posiciones de los puntos están relacionadas por reflexiones a través de uno o ambos de los ejes. |
| 6.NS.6c | Hallan y colocan números enteros y otros números racionales en una recta numérica horizontal o vertical; hallan y colocan pares de números enteros y otros números racionales en un plano de coordenadas. |
| 6.NS.8 | Resuelven problemas matemáticos y del mundo real al marcar puntos en los cuatro cuadrantes de un plano de coordenadas. Incluyen el uso de coordenadas y el valor absoluto para hallar las distancias entre puntos que tienen la misma primera o segunda coordenada. |
Pautas para el juego de Math Snacks
- Sabemos que quizás no tenga tiempo para jugar el juego hasta el final. Juegue al menos el primer nivel, y vea el video de Mecánica de Juego para el juego específico para que entienda los cambios de nivel a nivel.
- Vea el video “Enseñando con” de cada juego. Cada uno dura menos de 10 minutos, y muestra estrategias realmente importantes para enseñar con el juego, e involucrar a los estudiantes en actividades complementarias para ayudarlos a poner en práctica lo que han aprendido.
- Reserve tiempo en el laboratorio y asegúrese de tener el número apropiado de computadoras o iPads para los estudiantes. Todos los juegos y animaciones están disponibles en internet. Retumbar de Razones y Pescador de Perlas también están disponibles para el iPad. A los estudiantes les tomará de 2 a 3 horas jugar la mayoría de los juegos.
- Los juegos pueden jugarse de diferentes maneras: los estudiantes pueden jugar individualmente, en parejas, en grupos pequeños o en un grupo grande usando un pizarrón digital interactivo smart board, dependiendo de la tecnología disponible en su salón de clase o laboratorio de informática.
- No se preocupe; deje que el juego les enseñe. Los juegos de Math Snacks no están diseñados para medir lo que ya saben sus estudiantes, sino para proporcionarles la oportunidad de entender conceptos. Los estudiantes no lograrán pasar cada nivel la primera vez que jueguen y no se supone que lo hagan. Deje que sus estudiantes cometan errores, hablen entre si, creen estrategias y aprendan de sus errores.
- Vea la guía “Enseñando con” de cada juego para más recomendaciones.